Mit der Praxis lernen - E-Learning: Inhalte & Nutzung

In Unternehmen, Hochschulen und grossen Verwaltungsinstitutionen wird unter E-Learning immer noch primär die Verwaltung, Verbreitung und Bereitstellung von Informationen über eine so genannte «Lernplattform» mittels Computer und Inter-/Intranet verstanden. Trotz der Etablierung von Begriffen wie «blended learning», worunter Methoden- und Medien-gemischtes Lernen verstanden wird, werden immer noch vor allem die technischen Aspekte von E-Learning gewichtet. Hier möchte die Anfang 2007 gegründete Fachgruppe «E-Learning: Inhalte und Nutzung» ansetzen. Einerseits sollen unter den Mitgliedern die Erfahrungen und das Verständnis von inhaltlichen und methodisch-didaktischen Aspekten des Lernens mit elektronischen Medien ausgetauscht werden. Andererseits sollen konkrete Ideen und Anregungen für entsprechende Fachveranstaltungen und Initiativen weiterentwickelt und umgesetzt werden.

Die Fachgruppe ist – entsprechend der Mitgliederstruktur von SwissICT –
sehr heterogen zusammengesetzt: Neben Verantwortlichen von E-Learning-Abteilungen aus Grossunternehmen sind auch Universitäten, Beratungsunternehmen und E-Learning-Produzenten vertreten. 2007 lag der Fokus daher stark auf der Konstituierung und Vernetzung in der Fachgruppe. Die «best practice»-Präsentationen stiessen auf grosses Interesse und umfassten spannende und in ihrer Konzeption und Ausrichtung vielfältige Beispiele wie: «E-Learning Informationssicherheit» von SwissInfosec/1stWebCollege, «LernSet Eigene Meinung» von NZZ & LerNetz AG oder auch «E-Learning bei der Phonak AG». Auch branchenpolitische Themen wurden thematisiert:
So wurde eine Auseinandersetzung um proprietäre und «offene» Software-
Modelle im E-Learning angeregt – die
Zusammensetzung der Fachgruppe lässt auf eine spannende Diskussion hoffen.

Der Autor

Matthias Vatter, Leiter Fachgruppe E-Learning